Answer:Bilang isang mag-aaral sa elementarya, malinaw na naalala ko ang pag-aaral na mag-diagram ng mga pangungusap. Naaalala ko ang pagmamarka ng lahat ng mga pandiwa, pangngalan, pariralang pang-ukol at pag-iisip sa aking sarili, "Paano ito makakatulong sa akin na maging isang mas mahusay na manunulat?" Hindi ko tuluyang nakakonekta ang mga tuldok sapagkat ang aktibidad na ito ay ganoon lamang - isang aktibidad, isang pagsubok ng aking kasanayan sa pagkilala sa istraktura ng pangungusap na hindi ko nalalapat sa aking sariling pagsulat. Hindi ito naging mas malakas na manunulat sa akin. Sa katunayan, pinangangambahan ko ang gawain ng pagsusulat. Kung ang aking mga guro ay nagmomodelo kung paano isama ang mga ideya at detalye sa pagsulat, gamit ang totoong pagsulat sa halip na diskarte ng drill-and-kill, mas lalo akong na-uudyok at nakatuon upang subukan ito nang mag-isa.
