+ Assessment Activity + GOALS- Pag-uulat ng balita tungkol sa kasalakuyang kalagayan ng ekonomiya ng bansa sa panahon ng pandemya. + ROLE- Ang mga mag-aaral ay gaganap bilang mamamahayag (reporter). + AUDIENCE- Mga kamag-aral, mga kapamilya at sino mang makababasa ng inyong balita. + SITUATION- Ang bansa natin ay nasa pandemya at ang ekonomiya ay apektado. Ang mga solusyon na ginagawa ng bansa ay nanggagaling sa pamahalaan at sa ibang mga sektor. + PRODUCT- Ang mag-aaral ay gumaganap ng mahalagang papel upang magkaroon ng collaborative learning kahit sa panahon ng blended learning. Sila ay makagagawa ng pinag-iba-ibang gawain sa pagkatuto (Differentiated Instructions) gamit ang balita na pasulat (pahayagan) o pasalita (broadcast video) at marami pang ibang malilikhaing pamamaraan. + Araling Panlipunan 1. Pumili ng isang balita o isyu mula sa pandaigdigan ukol sa kasalukuyang epekto ng pandemya sa ekonomiya ng iba’t ibang bansa at ihambing ito sa Pilipinas. + Sa presentasyon, gawing malikhain at nakatutulong sa pagkatao ninyo bilang mag-aaral ng Ekonomiks. + GABAY NA TANONG: a. Sa kabuuan, ibigay ang pagkakatulad at pagkakaiba ng sistemang pang-ekonomiya ng bansang napili mo sa Pilipinas? b. Sa inyong palagay, ano kaya ang dapat na pairaling sistema na pang-ekonomiya sa Pilipinas? Ipaliwanag. ESP AT FILIPINO 2. Pagtataya ng pag-iral o di-pag-iral ng prinsipyo ng subsidiarity at prinsipyo ng pagkakaisa sa pagtugon sa mga pang-ekonomiyang suliranin ng ating bansa sa panahon ng pandemya. + PANUTO: a) Ipaliwanag ang kaibahan ng PRINSIPYO NG SUBSIDIARITY AT PRINSIPYO NG PAGKAKAISA. b) Ipahayag ang mga isyung kinaharap ng bansa natin sa kasalukuyan sa larangan ng ekonomiya c) Tayahin kung umiiral ba ang prinsipyo ng subsidiarity at prinsipyo ng pagkakaisa sa pagtugon sa mga suliraning pang-ekonomiya ng bansa natin. Magbigay ng obserbasyon o opinyon. + 3. Nagagamit ang mga pahayag sa pagbibigay ng opinyon. + PANUTO: a) Sa paraan ng pag-uulat pasalita (broadcast/ video) o p